Lagerrückblick 4. Klasse Zentral
Im Klassenlager waren wir auf einem Bauernhof namens Bolderhof. Wir schliefen da im Stroh. Wir liefen tolle Wanderungen und grillierten. An zwei Tagen gingen wir in verschiedene Burgen namens Munot und Hohenklingen. In den Burgen gab es viel Spannendes zu entdecken. Am Montagnachmittag machte die 4. Klasse einen OL in Stein am Rhein. Am Dienstagmorgen gingen wir nach Deutschland. In Deutschland haben wir Lauch eingepflanzt. Zum Frühstück gab es Burger Brötchen, Zopf, Äpfel, (heisse/kalte) Milch und leckere Gonfi. Es hatte viele Tiere: 250 Wasserbüffel, 405 Hühner, 5 Katzen und einen süssen Hund namens Senta. Im Lager liefen wir viel. Am Morgen mussten wir unsere Ämtlis machen. Die eine Gruppe ging mit Laslo zu den Hühnern, die anderen mit Cornel zu den Kühen und Wasserbüffeln. Wir durften sogar eine Kuh reiten. Die Kuh hiess Ebra und sie ist dressiert zum Kuhreiten.
Es war ein tolles Lager auf dem Bolderhof!
geschrieben von Andrin und Lena
Alle Vögel sind schon da...
«Ist es möglich, dass die alten Nisthilfen in Schmerikon, die morsch und schon halb zerfallen sind, durch neue ersetzt werden könnten, von Schülern und Schülerinnen gebaut?»
Mit dieser Frage hat ein spannendes Projekt angefangen. Natürlich ist es möglich. Fast alles ist möglich! So haben die 6. Klässlerinnen und 6. Klässler vom Zentralschulhaus während ihren Werklektionen gesägt, gebohrt, geschliffen und zusammengebaut.
An einem schönen Dienstagvormittag sind wir dann mit Herrn Egli, dem Herrn des Vereins Natur Uznach Schmerikon (nus), der auch die Eingangsfrage gestellt hatte, durch Schmerikon spaziert. Er hat viel über Vögel erzählt. So haben wir erfahren, dass der korrektere Name für diese keine Spatzen, die uns die Brotkrümel auf den Tischen stibitzen, Haussperlinge ist. Es gibt auch noch die Feldsperlinge – eher schüchtere Gesellen. Und wir haben gestaunt, dass die Vögel nur einige Wochen brauchen, bis sie von zuhause ausziehen. Bei den Menschen geht das etwas länger…
Gemeinsam haben wir eine morsche Nisthilfe von einem Baum entfernt und eine brandneue montiert. Eine Meise hat uns dabei tatkräftig mit ihrem Gesang unterstützt. Ich habe mir eingebildet, dass sie uns damit Danke sagen wollte.
Wissen Sie, dass es in Schmerikon über 20 Nisthilfen gibt? Das wäre ein spannender Sonntagsspaziergang, sie alle zu besuchen. Wo sie sich befinden, kann man auf dem Plan entnehmen. Plan der Nistkästen von Schmerikon.
Wir wünschen Ihnen viel Spass beim Entdecken.
P.s. Wenn man zu seinem Kind sagt: «Du mein lieber Spatz.» Müsste man dann von jetzt an korrekterweise sagen: «Du mein lieber Hausperling?» Hmmm…..
Projektwoche Länder 04. -08. April 2022
In der Woche vom 04.-08. April war es soweit - wir durften eine Projektwoche zum Thema Länder durchführen. Ein bunter Reigen an Themen und jede Menge kreative Ideen liessen jeden den Schulalltag vergessen. Natürlich wurde auch das Schulhaus passend dekoriert - zahlreiche Flaggen schmückten unsere Gänge.
Es startete am Montag mit einer fulminanten Trommelerfahrung: Das Team von «africandrum» war eigens unseretwegen angereist, Djemben und ganz viel Rhythmus befand sich in deren Gepäck. Getrennt nach Zyklen wurden wir in die Kunst des Trommelns eingewiesen und bekamen ergänzend hierzu viele Informationen über dieses einzigartige Instrument und dessen Verwendung früher und heute.
Dienstag und Donnerstag ging es anschliessend mit einer grossen Vielfalt an Workshops weiter. Zyklus 1 lernte verschiedene Sprachen kennen und durfte Tiere aus Afrika basteln. Es wurde ausserdem eine musikalische Weltreise gemacht und Spiele aus aller Welt wurden ausprobiert.
In Zyklus zwei konnte man die Kräfte bei einer Olympiade messen, unser Nachbarland Frankreich wurde näher erkundet und exotische Tiere kennen gelernt. Auch ein afrikanischer Tanz und Spiele kamen nicht zu kurz.
Den Mittwoch verbrachten alle Kinder klassenintern. Auch hier gab es allerlei Neues zu lernen, zu basteln, auszuprobieren. So wurde von den einen ein «Koffer» gepackt und Steckbriefe zu unterschiedlichen Ländern erstellt.
Andere wiederum «reisten» nach Italien, um sowohl die Sehenswürdigkeiten, wie auch die Sprache dieses Landes näher kennen zu lernen. Beim Pizza backen und anschliessendem Geniessen derselben konnten die Sprachkenntnisse gleich überprüft werden – BUON APPETITO!
Am Freitag dann endete eine grandiose Woche mit Gänsehaut: Alle Schüler versammelten sich in der Aula und sangen voller Herzblut die gelernten Lieder. Es wurden «Weltreis», «We are the world» und «Wir reisen durch Europa» zum Besten gegeben. Ebenfalls konnte ein vom Zyklus 2 einstudierter Tanz präsentiert werden. Zum Abschluss gab es ferner eine Diashow, in welcher die schönsten Momente der Projektwoche noch einmal genossen werden durften. Eine rundum gelungene Woche, auf die wir sicher immer wieder gerne zurückblicken werden!
Freiwilliger Schulsport
Jeden Mittwoch, nach einer kurzen Mittagspause, findet der freiwillige Schulsport für die 4.- 6. Klasse statt. Er ermöglicht den Schülerinnen und Schülern diverse Sportarten kennenzulernen und sie intensiver auszuüben. Der freiwillige Schulsport kann auch als Sprungbrett ins Vereinsleben dienen. Das Sporttreiben ohne Leistungsdruck, die regelmässige Bewegung und vor allem der gemeinsame Spass stehen im Vordergrund. Ausreichend Bewegung wirkt sich positiv auf die physische und psychische Entwicklung von Kindern aus. Zudem wird der Aufbau der sozialen Kompetenzen gefördert. Zurzeit nehmen 22 Knaben und Mädchen aus der 5. -6. Klasse am freiwilligen Schulsport teil. Sobald sich die Turnhallentüre öffnet, dürfen sich die Schülerinnen und Schüler in der Halle austoben, bis alle eingetroffen sind. Dabei werden die Bälle aus dem Geräteraum voller Freude benutzt. Nach einer kurzen Erklärung der Lehrperson werden verschiedene Spiele gespielt. Die sportbegeisterten Kinder durften Wünsche für den Sportunterricht notieren. Diese Wünsche fliessen in die Planung des freiwilligen Schulsports ein.
Warum nimmst du am freiwilligen Schulsport teil?
- Weil viele Freunde von mir auch hier sind und es mir gefällt.
- Weil ich gerne Sport mache.
- Weil es mir Spass macht, mit Freundinnen Sport zu machen.
- Weil ich am Mittwoch frei habe und weil es mir sehr gefällt.
Was gefällt dir am freiwilligen Schulsport?
- Dass man auch wünschen kann, was man spielt.
- Mir gefällt einfach alles.
- Dass wir coole Spiele spielen.
- Dass ich mit meinen Freunden Sport mache.
Tiziana Petrolo, Franziska Soto, Organisationsgruppe freiwilliger Schulsport
Juhuii, Schmutziger Donnerstag
Am Morgen feierten die Kindergartenkinder des Schulhauses Zentral eine fröhliche Fasnachtsparty in der Aula. Am Nachmittag machten sich die Schmetterlinge der beiden Klassen auf den Weg zum Altersheim. Lustig verkleidet und mit Liedern und Tänzen brachten sie auch etwas Fasnachtsstimmung in die Pension Obersee.
Vor dem Auftritt stärkten sich die «Böggli» mit Punsch und Schoggistängeli, welche uns die Pension Obersee offerierte.
Spannendes aus dem Englischunterricht
Auf den Spuren von „SVEN-THIEF OF THE SHAPES“
Was für eine Nachricht uns Viertklässler da im Englischunterricht erwartet! In unser Schulzimmer soll eingebrochen worden sein? Ein Dieb, der gar etwas gestohlen hat? Ob wir unseren Englischkenntnissen wirklich trauen können und wir das richtig verstanden haben?
Ja, es ist tatsächlich so! Sven, der „Formendieb“ hat sich Zugang zu unserem Schulzimmer verschafft und ein Dreieck, ein Rechteck, ein Quadrat und einen Kreis mitlaufen lassen. Er hat uns netterweise einen Brief hinterlassen und teilt uns mit, dass wir genau 30 Minuten Zeit hätten, um fünf mysteriöse Rätsel zu lösen. Sofern wir dies schaffen, würden wir das Diebesgut zurück erhalten.
Wir bereiten uns also dementsprechend vor und nehmen Utensilien mit, die uns eventuell beim Lösen der Rätsel helfen können. Ausgerüstet mit Taschenlampe, Handschellen, Fingerabdruckpulver und ähnlichem machen wir uns in Vierergruppen an die Arbeit. Schon bald merken wir aber, dass es reicht, wenn wir unsere erworbenen Kenntnisse aus den letzten Englischlektionen einsetzen. Die Zeit drängt und fast alle Gruppen haben es geschafft, die nötigen Zahlen, Buchstaben und Farben herauszufinden, um die Schlösser zu entfernen.
Hurra- wir konnten somit die Beute zurückerobern und sind stolz darauf, dass unsere Englischkenntnisse nach 18 Monaten Englischunterricht dafür ausreichten!
A.Lottenbach, Fachlehrperson Englisch
Schweizerische ErzählNACHT 12.11.21
Auch wir wollten Teil dieses grossen Projektes sein und so haben wir, die 3. Klasse Zentral, an der Schweizerischen ErzählNACHT 2021 mitgemacht.
Damit das Projekt auch seinem Namen gerecht wird, haben wir uns für einmal spätabends noch im Schulzimmer versammelt. Was für ein Erlebnis, das ganze Schulhaus mal für uns alleine zu haben und dies erst noch bei rabenschwarzer Dunkelheit vor dem Fenster!
Als Einstimmung machten wir es uns in der Bibliothek auf dem Sofa und auf Kissen gemütlich. Bei Kerzenlicht hörten wir die Geschichte vom Kater Herbert, der auf der Suche nach einer richtigen Hexe war. Bereits da gab es viel zu lachen!
Noch heiterer wurde aber die Stimmung, als wir anschliessend im Schulzimmer ein Witzbüchlein bastelten und unsere Lieblingswitze zusammenstellten.
Nach einer kleinen kulinarischen Stärkung ging es bereits in die Schlussphase. Die Witze wollten erzählt werden!
Das Einüben der Witze verbanden die einen Gruppen mit einer Mutprobe: Wer getraut sich, hoch oben im Schulhaus die Witze vorzulesen? Oder gar unten im Keller? Zur Erinnerung: ein ganzes Schulhaus für uns alleine kann auch sehr furchteinflössend sein, zumal sich die Zeitschaltuhr jederzeit ausschalten konnte! Vom Keller hielten wir uns deshalb eher fern…
Viel zu schnell war der Abend vorbei und wir wurden wieder von den Eltern abgeholt. Als Erinnerung an die Erzählnacht durften wir noch zwei Lesezeichen mit nachhause nehmen.
«Machen wir nächstes Jahr wieder an der Erzählnacht mit?»
Mit so begeisterungsfähigen, lieben Kindern ganz klar: »Ja!»
Von Andrea Lottenbach, Klassenlehrperson 3.Klasse Zentral
Lichterumzug
Der Lichterumzug
Wir hatten uns um halb 6 beim Schulhaus getroffen. Dann standen wir in einer 2er Reihe. Immer 2 1. Klässler und nachher 2 2. Klässler.
Ich fand die Stimmung von den Lichtern so schön. Die Lieder klangen sehr schön.
Meine Laterne ging manchmal kaputt. Aber wir flickten sie.
Die Stimmung war toll. Es war sehr lustig.
Es war schön am See zu singen. Das Brot war sehr fein. Der Punsch war sehr lecker und er war schön warm.
Die Laternen leuchteten wunderschön.
Yann, Emilia, Zoé, Theo, Oscar - 2.Klasse
Fit fürs Velo - 4. Klasse Zentral
Sportlich war die 4. Klasse Zentral vor den Herbstferien unterwegs. Das Thema hiess Fit fürs Velo.
Im NMG (Natur, Mensch und Gesellschaft) - Unterricht erarbeiteten wir die Theorie mit der vom TCS zur Verfügung gestellten Broschüre. Später durften wir das erste Mal mit unserem eigenen Fahrrad in die Schule kommen. Ein Highlight für Viele!
Wir kontrollierten unsere Fahrräder mit der Checkliste aus dem Heft. Ist auch wirklich alles dran? Alle Fahrräder waren bereit und es ging los. Fleissig wurde auf dem Pausenplatz und später auf der Strasse geübt: das Linksabbiegen, Einhändig fahren, die Vortrittsregeln, Verkehrsschilder und Ampeln beachten und vieles mehr.
Als Abschluss verbrachten wir zwei Stunden im Verkehrsgarten in Schmerikon. Der Polizist erklärte uns alles nochmals ganz genau und anschliessend wurde geübt und getestet. Nun sind wir bereit für den Strassenverkehr und freuen uns darüber, dass wir mit unserem Fahrrad in die Schule kommen dürfen. Juhui!
4. Klasse Zentral, P. Hediger
Fotos, P.Hediger Sept.2021
Herbstimpressionen aus dem TTG-Unterricht
In den letzen Wochen haben sich die Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Klasse im Zentralschulhaus, während des TTG-Unterrichts, mit dem Thema Pilz beschäftigt.
Wir haben viel Spannendes und Interessantes über Pilze erfahren.
Am Ende des Projektes entstanden Pilze in verschiedensten Formen und Farben.
Alexandra Reiser, Fachlehrperson TTG
Herbstausflug 3. Klasse Schulhaus Zentral
Lange genug mussten wir auf schulische Aktivitäten ausserhalb des Schulzimmers verzichten. Umso mehr freuten wir uns darauf, bereits in der 3. Schulwoche des neuen Schuljahres eine Reise zu machen. Der ursprünglich als „Herbstwanderung“ angekündigte Ausflug entpuppte sich als „Spiel- und Spasstag bei hochsommerlichen Temperaturen“, so dass die Softshelljacke und die Wanderschuhe getrost zuhause gelassen werden konnten.
Als erstes bestiegen wir den neuen Familienwagen der Südostbahn und staunten nicht schlecht, was da an Komfort und Unterhaltung für die Reisenden geboten wird. Leider hatten wir auf der dreiminütigen Fahrt nach Uznach keine Zeit, um unser Picknick an den Tischchen einzunehmen oder „Ich gseh öppis, was du net gsesch“ mit den liebevoll gestalteten Wimmelbildern an den Wagenwänden zu spielen. Das verschieben wir auf die nächste Zugfahrt im Familienkreis.
In Uznach besuchten wir den Aeschensackspielplatz, der in den letzten Wochen dank engagierten Freiwilligen und grosszügigen Spenden von Privaten und Firmen eine wahre Verschönerungskur durchlaufen hat. Nun ist er ein richtiger Abenteuerspielplatz geworden, auf dem sich kleine und grosse Kinder wie im Paradies fühlen. Ein erstes mal wurde der Inhalt des Rucksackes inspiziert und nach Leckereien durchsucht. Nachdem der „Lavaparcours“ erfolgreich durchlaufen und die Rutschbahn ausgiebig getestet worden waren, wählten wir die bequeme Variante und fuhren mit dem Bus weiter nach Benken.
Vor lauter Schwatzen, Singen und Spässe machen, merkten wir gar nicht, dass wir mittlerweile zu Fuss unterwegs waren und also doch noch gewandert wurde. Mitten im Wald testeten wir die grossen Holzliegen und genossen den Blick in den noch immer grünen und so gar nicht herbstlichen Wald.
Wir staunten nicht schlecht, als wir bald darauf den feudalen Picknickplatz erreichten. Sofort machten wir uns auf die Suche nach Holz und Frau Lottenbach kümmerte sich um das Feuer für unser Mittagessen. Bis es allerdings soweit war, informierten wir unsere Eltern via Rauchzeichen bis nach Schmerikon übe r unsere Ankunftszeit am Nachmittag. Dank fleissigen kleinen Helfern und kräftigem Pusten verwandelte sich der Rauch dann aber doch noch in ein grosses Feuer und anschliessend heisse Glut, so dass unsere mitgebrachten Speckwürstli, Cervelats und Marshmallows perfekt gebraten auf dem improvisierten Teller landeten.
Es blieb ausreichend Zeit, den Wald zu entdecken, Geheimverstecke einzurichten und miteinander zu spielen. Eine wunderbare Gelegenheit, um die Kinder mal von einer anderen Seite kennenzulernen! Manch scheues Schulkind entpuppte sich ausserhalb des Schulzimmers als äusserst kommunikative Person, so dass wir viel Neues erfahren durften. Andere haben es genossen, sich innerhalb der gesteckten Grenzen möglichst weit weg von den Lehrpersonen aufzuhalten und wiederum andere wuselten hin und her und wollten weder hier noch dort etwas verpassen.
Die Zeit verging im Nu und wir mussten uns wieder auf den Weg zum Bahnhof machen. Der Wald, respektive dessen Bewohner, zeigten sich nochmals von seiner schönsten Seite, lief uns doch ein Eichhörnchen direkt vor die Füsse. Auch entdeckten wir noch eine wunderschöne Raupe, einen Fischreiher und einen schön bemalten Stein. Per direktem Zug ging‘s zurück nach Schmerikon, wo uns die Eltern schon am Bahnhof erwarteten. Anscheinend wurden unsere Rauchzeichen also richtig interpretiert!
Es war ein wunderbarer Tag, sowohl für die Kinder als auch für die Lehrpersonen. Wir freuen uns auf die nächsten zwei Schuljahre!
Andrea Lottenbach, Klassenlehrperson
Gwunderfizz und Gwundernase: Escapestories
Nach den Sommerferien hatten 14 Gwunderfizz- und Gwundernasen aus der Mittelstufe die Aufgabe, eine wahnsinnig gewordene Wissenschaftlerin zu stoppen. Dies zu erreichen war nur möglich, indem sie im Team viele knifflige Rätsel lösten und Schlösser knackten. Hierfür hatten sie zwei Lektionen Zeit. Wenige Minuten vor Ablauf des gesetzten Zeitlimits gelang es den Kindern erfreulicherweise, das «Gift» der irren Wissenschaftlerin zu finden, es zu neutralisieren und so Schmerikon vor einem grossen Unglück zu bewahren.
Am Schluss des Morgens verliessen viele freudestrahlende Kinder den Auftakt des neuen Begabungs- und Begabtenförderungsprojekt «Escapestories». Bereits beim Verlassen des Schulzimmers schmiedeten sie in Gruppen Pläne, wie sie dann ab kommender Woche einen eigenen Escaperoom entwickeln könnten.
Rückmeldungen der Kinder zum Start des Projekts Escapestories:
- Ich fand den Escaperoom professionell und es hat Spass gemacht, Danke!
- Mir hat es sehr gefallen. Das Schwierigste war das Verbinden im Periodensystem.
- Ich fand es cool und es war spannend, schnell und lustig im Team.
- Mir hat es gefallen. Der Escaperoom war auch gut gemacht.
- Es war super toll. Alle waren nett und haben gut zusammengearbeitet. Es war super vorbereitet.
- Wir durften in die Bibliothek gehen, wir mussten sehr schnell machen.
- Am schönsten war das Experiment im Labor. Es war cool, wie sich die Farbe veränderte.
In den folgenden neun Doppellektionen des Projekts werden die Kinder eigene Escapestories entwickeln oder weitere lösen.
Sarah Häni, Begabungsförderung Schule Schmerikon
Kindegartenreise KG Zentral Picmous / Kuster
Kindergartenreise 2021
Lange mussten wir Geduld üben, doch endlich wurde das Wetter gut! Wir hatten eine Menge Spass … aber hören Sie doch gleich selber! Und die wunderbaren Bilder zeigen jede Station.
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Reise ins Lummerland
Kindergartenthema bei Frau Orler
«Eine Insel mit zwei Bergen
Und dem tiefen, weiten Meer
Mit fünf Tunnels und Geleisen
Und dem Eisenbahnverkehr
Nun, wie mag die Insel heissen?
Ringsherum ist schöner Strand
Jeder sollte einmal reisen
In das schöne Lummerland»
Wir hören spannende Geschichten von Jim Knopf und Lukas dem Lokomotivführer. Unsere Bauecke haben wir ins Lummerland verwandelt und können dort die Abenteuer von Jim und Lukas nachspielen. Der König lebt in seinem Schloss auf dem Berg, Lukas im Bahnhof, Herr Ärmel im normalen Haus und Frau Waas mit Jim im Haus mit dem Verkaufsladen.